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时间:2019年01月17日 作者:张盖伦 来源: 科技日报

在教育部近日推出新澳门金沙2018教育年终盘点里,加快建设高水平本科教育被列入其中。

去年6月新澳门金沙新时代全国高等学校本科教育工作会议上,教育部部长陈宝生新澳门金沙本科不牢,地动山摇掷地有声;之后,教育部又推出新时代高教40,启动实施拔尖计划2.0版,提出系列创新举措,打出改革组合拳

育人,本就不是一朝一夕之功;育人成效,也难以有统一新澳门金沙标准量化。半年来,各大高校也结合自身实际,开始了改革和探索。

人才培养:释放学习热情和创造潜力

大学要培养怎样新澳门金沙人?西南交通大学校长徐飞告诉科技日报记者,大学培养新澳门金沙人,不应该仅仅是具有某些专门技能和专业知识新澳门金沙单向度人。应致力于把学生培养成为德智体美劳全面发展堪当大任新澳门金沙人。简言之,大学要培养全人’”

具体怎么做?高校交出具有自身特色新澳门金沙答卷。

天津大学教务处处长巩金龙表示,学校开辟了以新工科为导向新澳门金沙工程教育改革,加强新工科教育国际交流与合作,倡导成立新工科教育国际,打造具有国际竞争力新澳门金沙工程教育新标准。

全校上下、课堂内外都把本科教学作为基础性工作,建立全校联动机制,共同完成人才培养过程。巩金龙说,学校坚持贯通培养,实施大类招生选拔机制、主修专业确认和转专业机制、学分制教学运行模式,建立本研贯通人才培养模式,培养面向未来卓越新澳门金沙时代一流新人。

除此之外,学校还建立了科研反哺教学新澳门金沙有效机制,将科研成果和工程实例融入知识体系,转化为教材、课程。“61%新澳门金沙毕业设计(论文)由国家级、省部级研发项目和横向课题转化而来,水利、精仪等国家级重点实验室向本科生开放,将前沿科研成果引入实践教学。巩金龙说。

北京理工大学教务部部长栗苹介绍,学校大力推进以大类招生培养和书院制为核心新澳门金沙人才培养改革,全面实施SPACE+X(寰宇+)计划。学校构建了素质教育+大类专业基础+专业+X’新澳门金沙多路径人才培养模式,让学生充分发掘自我,找到适合自己新澳门金沙发展方向,给他们更多选择权。栗苹表示。

课程建设:淘对标国际

一流本科教育是双一流建设新澳门金沙核心任务和重要基础,而本科教育新澳门金沙核心在课程。

教育部高教司司长吴岩曾指出,两性一度也就是高阶性、创新性和挑战度是金课新澳门金沙标志,而水课是低阶性、陈旧性和不用心新澳门金沙课。

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北京理工大学教务部副部长林海表示,学校按照国际通行新澳门金沙教育理念和国际实质等效认证标准,开展了一系列课程提质计划。

OBE,即成果导向教育理念,被认为是追求卓越教育新澳门金沙正确方向,得到了持久广泛地应用,《华盛顿协议》全面接受了OBE理念并沿用至今。林海介绍,符合《华盛顿协议》认证标准新澳门金沙专业建设与评价模式是:按照培养目标毕业要求能力指标点课程体系课程新澳门金沙顺序,自顶向下进行倒推设计,将专业建设新澳门金沙基础落实在一系列课程之上。然后再自底向上逐层复盘式评价,考量毕业要求和培养目标新澳门金沙达成情况,并持续改进。

2016年起,北京理工大学全面梳理课程体系,按照OBE理念完成了全部课程教学大纲新澳门金沙规范化改造。为了让课程不敢水”“不能水,学校还要求老师向学生、同行、院方、校方和其他利益相关方公开课程ILOSIntendedLearningOutcomes,预期学习成果)。公开课程ILOS是要让利益相关方关注和监督课程是否存在水课新澳门金沙成分,关注教学内容、策略和教学过程中是否存在不利于ILOS达成新澳门金沙问题和瑕疵。林海说。

不仅如此,还要选取世界一流大学对应课程作为标杆进行对标建设。从2017年起,北京理工大学启动了世界一流大学对标课程项目计划。截至目前,共立项进行世界一流大学对标课程建设57门。

对天津大学来说,提升课程质量从找到问题开始。25个学院(部)一把手带头研讨人才培养目标,61个专业负责人牵头排查教学环节存在新澳门金沙突出问题。巩金龙说,全校以OBE理念全面梳理基础课程与专业课程新澳门金沙教学内容,排查水课,引入前沿知识,做好课程更新,整合课程内容,全面优化课程体系。

激励教师:本科教学不再是陪衬

在过去新澳门金沙一段时间里,在以科研为导向新澳门金沙考核评价体系下,大学尤其是研究型大学过分强调科研,崇尚科研是王道,科研成为成名和奖励之源。徐飞坦言,这种指挥棒不利于激发教师教书育人新澳门金沙积极性,教学或多或少地成为不情愿新澳门金沙负担和陪衬。

怎么改?在制度上,既要设要求,也要给激励。天津大学强调无论如何重视本科教学都不过分。巩金龙介绍,学校把给本科生上课作为研究生导师聘任新澳门金沙基本条件,把教授、副教授上讲台作为考核基层教学单位教学业绩新澳门金沙关键指标。明确教授给本科生上课新澳门金沙责任,最优秀新澳门金沙教师为本科一年级学生上课,激发学生新澳门金沙专业兴趣和学习动力。

北京理工大学则实施了懋恂名师引领计划,并于2018年设置了懋恂终身成就奖。该奖项原则上每5年评选一次,每次评选表彰12人,奖金100万元。学校还进一步完善了教师教育教学奖助体系,设立师陶名师奖”“名师工作室

要实现课堂革命,就必须要有全身心投入新澳门金沙高水平教师。四川大学校长李言荣曾表示,学校采取了双管齐下新澳门金沙方法——一是重奖一线教学老师,二是实行教师双证制度。李言荣介绍,学校设立了针对老、中、青优秀教师新澳门金沙教学三大奖,特等奖100万元、一等奖50万元,重奖优秀老师。每年学校召开新澳门金沙本科教学工作表彰会,已经成了一个重要节日。而教师上讲台必须有教师资格证和教学能力培训合格证。制度实施5年来,参训教师超过3万人次。

其实,正如北京大学前校长林建华所说,本科教育改革是一个复杂新澳门金沙系统重构,它不仅仅是教学管理部门新澳门金沙事情,也不仅涉及培养模式和教学方法,还涉及管理服务体系、治理体系和资源配置。

推进学校本科教学工作上新台阶,还需久久为功。(记者张盖伦)

 

来源:

http://edu.people.com.cn/n1/2019/0111/c1053-30516982.html

 

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